我和明天有個(gè)約

□ 王秋珍

風(fēng)景很遠(yuǎn)，人群很近。

熱鬧，卻不屬于我。

每天忙碌著，奔波著，臉上撲滿的是煙塵，心中覆蓋的亦是煙塵。

又一個(gè)家長(zhǎng)的短信像警車一樣呼嘯而至。以惶恐的心情看那個(gè)熟悉的號(hào)碼：老師，我昨天說(shuō)了他幾句，他就出走了。怎么辦？

哎，不是雞毛蒜皮，就是出走的大事。其實(shí)，我自己正煩著呢！家里、學(xué)校里，瑣瑣碎碎的事情像瓢蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)，盤踞著我內(nèi)心的角角落落。

走上街頭，樹(shù)葉婆娑，搖曳生輝，燦爛如歌。陽(yáng)光像水潑在我的身上，嘩嘩，嘩，嘩，嘩，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的內(nèi)心在說(shuō)：“日子比樹(shù)葉多。人得把每一片葉子都活好。”

想到這兒，我果斷地給家長(zhǎng)回信：別著急，我們一起想辦法。

身為教師，我常常困惑著，煩惱著。為什么單親家庭越來(lái)越多？為什么喜歡出走的孩子越來(lái)越多？明天，教育的明天會(huì)怎么樣？

巴爾蒙特的聲音在耳邊輕輕響起：“我來(lái)到這個(gè)世界，只為了看看太陽(yáng)。”是的，要輸就輸給追求，要嫁就嫁就嫁給幸福。享受人生，享受太陽(yáng)，就是明天。

明天，應(yīng)該是這樣的：教育的天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)，孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，老師們快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)，像洋蔥一樣成長(zhǎng)，一層一層，將自己的美麗，書(shū)寫(xiě)在厚重的泥土里。

老師的一天，不再只是繁重的備課上課批改，他們有更多的時(shí)間閱讀、反思，從“艱難苦恨繁霜鬢”的嘆息中獲得鳳凰涅槃般的重生。

心若有光，便永遠(yuǎn)不會(huì)被黑暗困在路上。他們，有永遠(yuǎn)青春的心，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)教育充滿激情。讀書(shū)泉聲滿滄海，下筆流云走泰山。校園，是書(shū)的海洋，溝通的樂(lè)園。

因此，不要抱怨自己是埋在沙礫里的珍珠，不要抱怨繁重的工作壓垮了你的理想。是珍珠，必然會(huì)閃爍晶瑩。美國(guó)《珍貴的禮物》一書(shū)中，就有這樣一段雋語(yǔ)：永遠(yuǎn)要記住，在某個(gè)高度上，就沒(méi)有風(fēng)雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽(yáng)光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得不夠高。那么，就讓我們約會(huì)明天吧。

約會(huì)明天的幸福，約會(huì)明天的充實(shí)，約會(huì)明天的奮發(fā)，讓教師的成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓心靈的陽(yáng)光播撒師生的心房。

風(fēng)景很遠(yuǎn)又很近，只要，我和明天有個(gè)約。               （作者為東陽(yáng)市作協(xié)會(huì)員）